書名的房間就是一個房間。
它不是一般的房間。這個房間長、寬約3公尺多，各面由隔音牆組成，包含地板在內包覆著金屬網，唯一的門上有密碼鎖，僅有一個小天窗可以看到極可限的外面。房間裏有空調、燈、衣櫃、地毯、一個沒有水箱蓋的馬桶、簡陋的生活用具以及水電。一間囚牢。後來我們知道它由某個房子後院的工具棚改建，那是後來的事。
故事的開始，有個女人帶著5歲的男孩在此生活。每天，母子在小小的天地度過一整天。母親煞費心思為每週的各天、一天的各時段安排要做的事，但從不走出門外。晚上，她要孩子進衣櫃就寢後，有個男人或許會帶來兩人所需的食物和日用品，並和女人性交。女人為了兒子配合他。
原來女人是男人7年前擄來的性奴隸，當時還是個女孩。因強暴被生下的小孩，在房間中長大，完全不曉得外面的世界。母親勇敢面對不幸的處境，以非常有限的資源教導孩子，為未來逃出去的機會做準備。電視、幾本書，女人記得的故事、兒歌，兩人的互動、遊戲，是她所有啟蒙小孩的法寶。她一次又一次說《傑克與魔豆》、《愛麗絲夢遊仙境》的故事，被命名為傑克的男孩，能體會母親的用意，打敗巨人嗎？掉進兔子洞的女孩，遭遇變形與異常經驗，能從惡夢中醒來嗎？
小說前頭有一段詩，吟出希臘神話柏修斯弒父的故事，挑明了原型。我讀這本小說，從頭到尾想到柏拉圖的洞穴比喻：有一群囚犯被捆綁在洞穴裏，頭被固定只能直視前面。他們身後有火堆，在眼前牆上看到自己以及身後偶具的影子。由於無法看到其他東西，以為影子就是真實。後來有個人掙脫束縛，看到了偶具，認為已找到真實。直到他走出洞穴，發現太陽和那些偶具仿造的對象，才明白真實是什麼。
男孩在這間如洞穴般的房間，就像被捆綁的囚犯，需要母親協助「掙脫束縛」。從男人的抱怨得知，失業很久，她猜想如果面臨房子被強制處理，他不可能讓藏在房間的秘密曝光。不能再等，快想辦法讓小孩逃出去。可是就算能辦到，男孩要如何求助，怎麼回來救母親？他根本沒看過其他人事物啊！更別說做任何一般人習以為常的事，一路上太多疑惑和挑戰......從天窗看到的變化的光，最終能引導他獨自面對真實的世界嗎?
作著把神話、文學、哲學的傳統結合，說了一個題材特別的精彩故事。小說的尾聲，作者追問現代社會人與人之間的距離、各種形式被隔離的人的處境等等議題，擴大了視野與關懷，令人重新思考房間的意義。
書名的房間不只是一個房間。
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